• 作者：李光福/文、莊河源/圖
• 出版社：螢火蟲
阿漢是個智障生，因為爸媽無法接送，所以他沒去念啟智班，而在普通班跟著讀。在普通班裡，阿漢跟不上進度，學不到東西，但他從不影響同學上課，所以老師和同學都很喜歡他。雖然阿漢在功課方面跟不上同學，但他確有很多長處是同學望塵莫及的，畢業前，他還做了一件讓老師很感動的事。想知道故事發展，請看下面的簡介:
陳彥蓁每天早上，阿漢都會到同學詹力堂家等，和力堂一起上學，因為阿漢小的時候，因為爸媽太忙，沒注意到阿漢發高燒，等發現的時候，阿漢已經燒過頭了，腦部嚴重受創，於是，阿漢就成了智障者，阿漢三年級的，力堂就帶著他上下學，阿漢走路不穩，所以力堂都要在後面保護他。阿漢的語言表達有一些問題，說話時，舌頭無法活動自如，所以口齒不清楚
，有一次，大家在討論校外教學遊覽車的座位，大家聽到老師說可以和自己的好朋友坐在一起，大家就為在阿漢旁七嘴八舌的說:「阿漢，我和你坐」，這些搶著和阿漢坐的有的是出自真心誠意，有的是虛情假意的，為什麼呢?因為每次校外教學時，阿漢的媽媽總是在阿漢的背包裡放了很多零食和點心，只要和阿漢坐就能吃到那些餅乾。
阿漢終於開口說:「我要和力堂坐」，那天早上，阿漢很找就到力堂家等，我看看他的背包，塞的鼓鼓的，都快要撐破了。阿漢的媽媽知道大家都想要和阿漢坐，所以就決定全班同學每人一包，上車後，阿漢開始發糖果，他留最大包的給老師，車子開著開著，阿漢說他不舒服，我趕緊拿袋子，貼近他嘴巴，「嘔」一聲，阿漢吐了，阿漢一定知道我會照顧他，所以他才說要跟我坐吧!
一年一度的運動會快要到了，雖然很多比賽，但阿漢能參加的只有跑一百公尺，老師知道阿漢平衡感不好會跌倒，所以故意把和我跟阿漢排在一起，要我隨時注意阿漢，阿漢因為怕被同學笑，所以就站在原地不跑，大家都來幫阿漢加油，阿漢終於踏出一腳，阿漢歪歪斜斜的往前跑，跑道兩旁大家都在喊「劉國漢，加油」，最後阿漢終於跑到終點。
畢業典禮那天，阿漢拿著一包麵粉來我家，要我陪她去老師家，阿漢說他要謝謝老師教他寫字，到了老師家，按下門鈴，老師出來開門，阿漢把手上的麵粉拿給老師，說:「謝謝老師教我寫字，這個麵條給你吃」老師愣了一下說:「謝謝」，離開前，老師送阿漢一盒鉛筆，要阿漢好好讀書、寫字。
